小規模な助成金による電力支援

Aug 13, 2023

アウトリーチ プログラミングは、科学者が非科学者との信頼関係を築く最も効果的な方法の 1 つであることをご存知ですか? また、科学支援活動に参加する幼稚園から高等学校までの生徒は、自分自身を科学者であると認識する可能性が高くなります。

新型コロナウイルス感染症のパンデミック、気候変動、その他の世界的な課題により、科学に対する国民の意識が高まり、科学的プロセスに参加する動機が増えています。 アウトリーチ プログラムを通じて、科学者はコミュニティで非科学者とコミュニケーションを取り、関与することができます。

ASBMB 科学アウトリーチおよびコミュニケーション委員会は、効果的なコミュニケーション スキルを教えたり、アウトリーチ プログラムに資金援助を提供したりすることで科学教育をサポートしています。

同委員会は現在、ASBMB会員が、特に資源が不足し歴史的に疎外されているコミュニティ向けの魅力的なアウトリーチプログラムの開発と実施を支援するために、毎年最大5件の1,000ドルの科学アウトリーチおよびコミュニケーションミニ助成金を提供している。 これらのプロジェクトは、革新的な戦略を使用して、あらゆる年齢や背景を持つ意欲的な科学者を参加させます。

3 人のミニ助成金受給者が行った取り組みをここで共有することで、他の人が自分のコミュニティでのアウトリーチについて考えるきっかけになればと考えています。

メリーランド州イースタンショアにあるソールズベリー大学の化学助教授であるジョシュア ソコロスキーは、教育支援の取り組みの発展に尽力しています。 この助成金は彼の熱意にぴったりでした。

ソコロスキー氏は、「アウトリーチは科学者としての中核をなすものであるという個人的な強い信念を持っています。そして幸運なことに、私と同僚のアウトリーチ活動をサポートしてくれる学部と学校に恵まれています。」と語った。

援助プログラムを開始することは、財政的支援があっても難しい場合があります。 ソコロスキーの成功の鍵の 1 つは、既存のインフラストラクチャとプログラミングを活用することでした。 ソールズベリーのサマー エンリッチメント アカデミー (SEA) は、地元の中学生を対象とした夏のデイ キャンプです。 ソコロスキー氏は、既存の SEA 構造を出発点として使用し、中学生に「核酸がどれほど素晴らしいか、そして核酸バイオテクノロジーが社会にもたらすあらゆる可能性」を示すために 2 セッションのアウトリーチ プログラムを設計しました。

プログラムに参加した 36 人の中学生のほとんどは、STEM 分野では伝統的に過小評価されてきたグループの出身でした。 最初のセッションでは、DNAの歴史から塩基対形成、新型コロナウイルス感染症の最新のRNA療法まで、DNAについてすべて学びました。 学生たちは、磁石を備えたヌクレオチドの 3D プリント モデルを使用して水素結合を再現し、どの種類の果物が 1 グラム当たり最も多くの DNA を生成するかを仮説を立てながら、果物で DNA 抽出作業を実行しました。 結局、イチゴが優勝し、ブルーベリーが僅差で２位となった。

2 番目のセッションでは、学生は、DNA によって各人に犯罪現場の捜査に使用できる指紋のような固有のマーカーがどのように与えられるかを学びました。 彼らは、サンプルを準備し、アガロースゲル電気泳動を実行するための実験器具を使用して、最高機密のスライムのレシピを盗んだ犯人を特定するために取り組みました。

支援プロジェクトを成功させるために、ソコロスキー氏は、所属機関や関連組織からボランティアを募集することを推奨しています。 彼の場合、中学生と協力することを熱望していたソールズベリーの ASBMB 学生支部の学部生メンバーからの援助が得られました。

Student Chapter と SEA プログラムの支援により、ソコロスキーは魅力的な実践的な科学体験をデザインすることができました。 そして中学生たちは、科学者のように働き、考えるとともに、科学分野でのキャリアがどのようなものかを考えるようになりました。

ウェストバージニア州シェパード大学の助教授であるヘイリー・オルブライト氏は、科学と化学が毎日自分たちの周りで起こっていることを若い学生たちに見せたいと考えています。

オルブライト氏は、彼女が「未来の種まき」と呼ぶ活動に SOC 助成金を使用しました。 彼女はシェパード大学の他の 4 人の教員と協力して 4 つのワークショップを主催し、50 人以上の中学生と高校生に科学を体験させました。 彼らはソーダやお茶からカフェインを抽出し、食品から DNA を抽出しました。 彼らはロボットアームと浄水フィルターを作りました。 各ワークショップには、実践的なアクティビティと、継続的な探索のための持ち帰り部分の両方が含まれていました。